Διευκρινίσεις Υπουργείου Παιδείας για τη διαδικασία και τη βαθμολόγηση των Κατατακτηρίων Εξετάσεων
Τι προβλέπει η νέα εγκύκλιος για την κάλυψη κενών θέσεων και την εφαρμογή του άρθρου 78Α του ν. 4957/2022.
Νέα εγκύκλιο εξέδωσε το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, με θέμα την παροχή διευκρινίσεων σχετικά με τη διαδικασία των κατατακτηρίων εξετάσεων σε Τμήματα ή Μονοτμηματικές Σχολές των ΑΕΙ.
Η εγκύκλιος εστιάζει στην εφαρμογή του άρθρου 78Α του ν. 4957/2022 και αποσαφηνίζει το πλαίσιο που διέπει πλέον την κατάταξη των υποψηφίων και την πλήρωση των θέσεων.
Το νομικό πλαίσιο
Σύμφωνα με το έγγραφο, το άρθρο 15 του ν. 3404/2005 έχει καταργηθεί από τις 5/8/2025 (με τον ν. 5224/2025). Η συγκεκριμένη διάταξη παρείχε στο παρελθόν τη δυνατότητα κάλυψης κενών θέσεων από υποψηφίους που συγκέντρωναν συνολική βαθμολογία τριάντα (30) μονάδων, ανεξαρτήτως της επίδοσής τους στα επιμέρους μαθήματα.
Πλέον, η διαδικασία διέπεται αποκλειστικά από τις νέες διατάξεις, οι οποίες ορίζουν συγκεκριμένες προϋποθέσεις επιτυχίας.
Οι προϋποθέσεις κατάταξης
Βάσει των διευκρινίσεων, για να εγγραφεί ένας υποψήφιος στο Τμήμα υποδοχής, απαιτείται σωρευτικά:
- Συνολική βαθμολογία: Τουλάχιστον τριάντα (30) μονάδες στο άθροισμα των τριών εξεταζόμενων μαθημάτων.
- Επιμέρους βαθμολογία: Τουλάχιστον δέκα (10) μονάδες σε κάθε ένα από τα τρία εξεταζόμενα μαθήματα.
Διευκρίνιση για τις κενές θέσεις
Η εγκύκλιος καθιστά σαφές ότι η κατάταξη των υποψηφίων γίνεται μέχρι την εξάντληση του προβλεπόμενου ποσοστού, αποκλειστικά όμως μεταξύ όσων πληρούν τις ανωτέρω βαθμολογικές προϋποθέσεις.
Συγκεκριμένα, αναφέρεται ότι: "Εφόσον έχουν παραμείνει κενές θέσεις, δεν είναι δυνατή πλέον η κάλυψή τους από υποψηφίους που έχουν λάβει συνολική βαθμολογία τουλάχιστον τριάντα (30) μονάδων, αλλά παράλληλα δεν έχουν λάβει και τη βάση (τουλάχιστον 10 μονάδες) ανά μάθημα".
Ως εκ τούτου, η πλήρωση τυχόν κενών θέσεων δεν μπορεί να πραγματοποιηθεί από επιλαχόντες που δεν έχουν συγκεντρώσει τη βάση του δέκα (10) σε όλα τα εξεταζόμενα μαθήματα.
Δείτε εδώ την εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ.